e - mail grupy:  zabki_p6_morag@wp.pl

LUTY

 

STYCZEŃ

Tematy kompleksowe:
1. Skok w Nowy Rok.
2. Zima w pełni - pamiętamy o skrzydlatych przyjaciołach!
3. Kocham babcię, kocham dziadka, bycie z nimi to jest gratka!
4. Ferie to jest super sprawa - i nauka i zabawa!
 

Cele ogólne:
- kształtowanie poczucia ciągłości czasu - poznawanie stałości następstwa dnia i nocy, por roku, miesięcy,
- rozwijanie zdolności dostrzegania i wyodrębniania rytmów i sekwencji czasowych,
- rozbudzanie intuicji geometrycznej - rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych płaskich: koło, kwadrat, trójkąt,
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się, bogacenie słownika czynnego oraz biernego,
- kształtowanie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych,
- wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- rozwijanie umiejętności mówienia o uczuciach,
- wspieranie dzieci w działaniach świadczących o przywiązaniu i miłości do najbliższych.

Wiersze i piosenki do nauki

Wiersz pt. "Pory roku"
Po kolei, krok po kroku, idą sobie pory roku:
wiosna, lato, jesień, zima, nikt ich marszu nie zatrzyma.
Każda ma swój styl i klimat: wiosna, lato, jesień, zima...
Piosenka pt. "Wiwat Nowy Rok!"
Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=4zjESLcMzZ0
I. Jest karnawał, północ bije,
każde dziecko soczek pije.
Nowy Roczek przyszedł do nas,
Stary odszedł, gdzieś się schował.
Ref. (2x)
Wiwat, wiwat Nowy Rok,
wszyscy skaczą hop, hop, hop!
II. Zakręcone jak sprężyny
lecą w górę serpentyny.
Cała sala tańczy z nami - 
Nowy Roczek tak witamy.
Ref. (4x)
Wiersz pt. "Domek dla ptaszków"
Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek
zmajstrowali ptaszkom domek.
Jest podłoga, jest i daszek,
żeby mógł się schować ptaszek.
Jest tam miejsce na okruszki
dla wróbelka, jemiołuszki.
Jest też gwoździk na skwareczki
dla łakomej sikoreczki.
Piosenka pt. "Dokarmiamy ptaki"
I. W przedszkolnym ogrodzie wielkie zamieszanie,
do karmnika przyfrunęły ptaszki na śniadanie.
Ref.:
Hu, hu, ha, zima zła. Kto nam dziś ziarenka da?
Hu, hu, ha, zima zła. Pusty brzuszek każdy ma.
II. Dzieci dnia każdego ptaki dokarmiają,
ziarno niosą i słoninkę w karmniku wieszają.
Ref.: Hu, hu, ha, zima zła...
III. Ptaszki podziękują, gdy wiosna nastanie,
tirlu, tirlu, wiju, wiju, swym pięknym śpiewaniem.
Ref.: Hu, hu, ha, zima zła...
Wierszyk pt. "Życzenia dla babci i dziadka"
Babciu, dziadku, coś Wam dam,
jedno serce, które mam.
A w tym sercu róży kwiat,
żyjcie długo nam - sto lat!"

 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GRUDZIEŃ

Tematy:

1. Idzie zima ze śniegiem

2. Ja i moja rodzina.

3. W świątecznym nastroju.

 

Cele ogólne:

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, w bliskim otoczeniu przedszkola.

• dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie zimą

• poznawanie wybranych zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy (niska temperatura, opady śniegu itp.).

• ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.

• skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

• nazywanie: elementów pogody, części mieszkania, pomieszczeń przedszkolnych itp.

• odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

• rytmiczne powtarzanie rymowanek, wierszy, tekstów piosenek.

• porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).

• uczestniczenie we wspólnych zabawach.

• oglądanie reprodukcji znanych powszechnie obrazów i swobodne wypowiadanie się na ich temat.

• słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii

• śpiewanie piosenek o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście.

Zima

Lecą kule śniegowe,

Julka mknie na sankach,

lepią dzieci ze śniegu pięknego bałwanka.

Ref.: Zatańczymy, bałwanku, baw się razem z nami,

teraz biegać będziemy pomiędzy drzewami. (2 x )

Wyszedł z lasu zajączek

i sarenka mała,

bo bałwanka ze śniegu jeszcze nie widziała.

Ref.: Zatańczymy…

Nasz bałwanek się cieszy:

jak tu pięknie w lesie, śmiech wesoły

daleko echo leśne niesie.

Ref.: Zatańczymy
 

Zima – wiersz

Saniami Pani Zima przybyła,

wspaniałe czapy drzewom uszyła.

Ubrała dachy w płaszcze zimowe,

wszystkim rozdała kołdry puchowe.

W krainę śniegu Zima saniami,

szybko pomknęła dziś razem z nami.

 

Choinka

Pachnąca, zielona,

przybyła dziś do nas.

Witamy cię wszyscy,

choinko zielona.

Ref.: Kiedy pierwsza gwiazdka na niebie zaświeci,

kolędę zanucą z rodzicami dzieci. (2 x)

Na niej bombki, łańcuch,

malutkie serduszka,

pachnące pierniczki

i małe jabłuszka.

Ref.: Kiedy pierwsza gwiazdka…

Nasza choineczka pięknie

przystrojona, kolorowym blaskiem

zamruga dziś do nas.

Ref.: Kiedy pierwsza gwiazdka…

-----------------------------------------------------------------------------------------

LISTOPAD

Tematy:

1. Mój dom, moje miasto, moja ojczyzna.

2. Jak zwierzęta przygotowują się do zimy

3. Rozweselamy szarugę jesienną – ciekawe zabawy na pochmurne dni

 

Cele ogólne:

• nazywanie członków bliższej rodziny i dalszej rodziny: mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek, wujek, ciocia

• podawanie wiadomości na temat ważniejszych wydarzeń z życia rodzinnego.

• przestrzeganie istniejących (wprowadzonych w rodzinie, w grupie przedszkolnej) zasad społecznych.

• rozwiązywanie prostych zagadek.

• zapamiętywanie prostych, krótkich rymowanek, wierszy, tekstów piosenek.

• skupianie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

• odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.

• wskazywanie u siebie części ciała wymienionych przez nauczyciela

• porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek)

• dobieranie przedmiotów w pary funkcyjne (np. buty pasują na nogi).

• słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.

• uczestniczenie w zabawach w kąciku muzycznym; poznawanie grzechotki, kołatki, bębenka, tamburynu.

 

Katechizm polskiego dziecka

• Kto ty jesteś?
  – Polak mały.
  – Jaki znak twój?
  – Orzeł biały.
  – Gdzie ty mieszkasz?
  – Między swemi.
  – W jakim kraju?
  – W polskiej ziemi.
  – Czem ta ziemia?
  – Mą ojczyzną.
  – Czem zdobyta?
  – Krwią i blizną.
  – Czy ją kochasz?
  – Kocham szczerze.
  – A w co wierzysz?
  – W Polskę wierzę.
  – Coś ty dla niej?
  – Wdzięczne dziecię.
  – Coś jej winien?
  – Oddać życie.

 

Moja rodzina

Ja i ty, ty i ja

Mamę, tatę każdy ma

Dziadków dwóch i babcie dwie

Brata, siostrę masz lub nie.

Ref. Bo rodzina, to rodzice i rodzeństwo

To są krewni, których łączy pokrewieństwo

Bo w rodzinie wszyscy bardzo się kochamy

I gdy trzeba, jedni drugim pomagamy.

Ja i ty, ty i ja,

Ciocię, wujka każdy ma

Krewnych masz, kuzynów też

Nazwij wszystkich jeśli chcesz.

 

Jeż

Szuru, szuru pośród liści, tupu, tup po trawie.
Co to, co to? Mały jeżyk!
Fu, fu, fu!

Kolczasty ma płaszczyk, a oczy jak korale.
Szykuje się do snu. Gdzie?
Tu, tu, tu.

Bo lecą, lecą, lecą liście,
zima już tuż, tuż,
lecz pod liściastą tą pierzynką niestraszny mu mróz!

 

W zdrowym ciel, zdrowy duch

Gimnastykuj się codziennie,

Zobacz jakie to przyjemne

Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch,

pokaż jaki z ciebie zuch. (2x)

Raz przysiady, raz podskoki,

ręce w góry lub na boki

Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch,

pokaż jaki z ciebie zuch. (2x)

Mocne nogi, plecy proste,

raz fikołek, a raz mostek

Ref.: W zdrowym ciele zdrowy duch,

pokaż jaki z ciebie zuch. (2x)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PAŻDZIERNIK

Tematy:

1. Idzie jesień… przez ogród i sad

2. Idzie jesień… przez las, park

 

Cele ogólne:

• poznawanie różnych owoców i warzyw,

• wzbogacanie słownictwa czynnego,

• rozpoznawanie warzyw i owoców za pomocą dotyku,

• rozwijanie syntezy i analizy słuchowej.

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w bliskim otoczeniu przedszkola.

• gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystywanie ich do wszelkiej działalności: matematycznej, plastycznej, muzycznej, w relaksacji lub w ćwiczeniach ruchowych.

• uczestniczenie w zabawach twórczych (głównie tematycznych, konstrukcyjnych i ruchowych).

• porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).

• słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w bliskim otoczeniu przedszkola.

gromadzenie owoców drzew w kąciku przyrody; wykorzystywanie ich do wszelkiej działalności: matematycznej, plastycznej, muzycznej, w relaksacji lub w ćwiczeniach ruchowych.

poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy na przykładzie jeża, wiewiórki, bociana.

słuchanie piosenek o prostej linii melodycznej, śpiewanych przez nauczyciela; próby zapamiętywania tekstu i melodii.

 

„Owoce i warzywa” B.Forma

1. Gruszki, śliwki, jabłka,

Ludzie je zjadają,

Słodkie i witamin

Wiele w sobie mają.

Ref: Witamina A, witamina C

Są w owocach i warzywach.

Każdy o tym wie.

2. Groszek, pomidory

I inne warzywa

Zdrowe i dlatego

Często je spożywaj.

Ref: Witamina A….

3. Zupa jarzynowa,

Przecier ogórkowy.

Jedz warzywa i owoce

Będziesz zawsze zdrowy

Ref : Witamina A…

 

Idzie jesień

Idzie jesień, a z nią dzieci.

Raz i dwa, raz i dwa.

Zaśpiewali na polanie

tra la la, tra la la.

 

Tańczą liście kolorowe.

Raz i dwa, raz i dwa.

Wiatr jesienny na polanie

dzisiaj im wesoło gra.

GRUSZKA

Wpadła gruszka do fartuszka,

A za gruszką dwa jabłuszka,

A śliweczka wpaść nie chciała,

Bo śliweczka niedojrzała.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

WRZESIEŃ 

PIOSENKI I WIERSZE DO NAUKI

Jestem sobie przedszkolaczek, nie grymaszę i nie płaczę,
na bębenku marsza gram, ram tam tam, ram tam tam.

Mamy tu zabawek wiele, razem bawić się weselej,
bo kolegów dobrych mam, ram tam tam, ram tam tam.

Mamy klocki, kredki, farby, to są nasze wspólne skarby,
bardzo dobrze tutaj nam, ram tam tam, ram tam tam.

Kto jest beksą i mazgajem, ten się do nas nie nadaje,
niechaj w domu siedzi sam, ram tam tam, ram tam tam.
 

Znaczek

Wie dokładnie przedszkolaczek

jak wygląda jego znaczek

a na znaczku grzybek, ławka, koń, biedronka i truskawka.

Przedszkolacy pamiętają co ich znaczki przedstawiają.

 

Witamy się w przedszkolu

Na paluszki się wspinamy

W górę rączki wyciągamy

Do podłogi dotykamy

I ze sobą się witamy

Dzień dobry.

 

My jesteśmy żabki

1. My jesteśmy żabki
Mamy cztery łapki
Skaczemy po trawie
Bocian nas nie złapie

Ref: Hop, hop, hop
Skaczą żabki w bok
Hop, hop, hop
Skaczą żabki w przód
Hop, hop, hop
Skaczą żabki w tył
Hop, hop, hop
Skaczą ile sił

2. My jesteśmy żabki
Po to mamy łapki
By popływać w stawie
I skakać po trawie

Ref: Hop, hop, hop
Skaczą żabki w bok
Hop, hop, hop
Skaczą żabki w przód
Hop, hop, hop
Skaczą żabki w tył
Hop, hop, hop
Skaczą ile sił / x2