Adres e-mail grupy: zabki_p6_morag@wp.pl

 

Czerwiec 2021

Tematy kompleksowe:

1. Poznajemy ludzi i zwierzęta z innych stron świata. Międzynarodowy Dzień Dziecka.
2. Pakujemy walizki, bo już wyjazd bliski.

Cele ogólne:

• Stwarzanie okazji do dostrzegania odmienności i autonomii drugiego człowieka.
• Budzenie zainteresowania literaturą dla dzieci przez recytowanie wierszy i czytanie opowiadań.
• Rozwijanie mowy i myślenia w toku zabaw i zajęć, kształcenie umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa.
• Rozwijanie postawy badawczej i umiejętności obserwacji oraz budzenie dziecięcej ciekawości w poznawaniu środowiska przyrodniczo-społecznego.
• Tworzenie okazji do podziwiania otaczającego świata przyrody, tego najbliższego i odległego - egzotycznego.
• Wspieranie samodzielnych, twórczych działań dzieci.
• Rozwijanie umiejętności ruchowych, cech motorycznych przez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz samorzutne.
• Dostarczenie dzieciom wiedzy o przyrodzie i środowisku społecznym, typach krajobrazów itp.
• Rozwijanie mowy i myślenia przez samodzielne wypowiedzi na temat zbliżających się wakacji - mówienie o swoich marzeniach.

Wiersze i piosenki do nauki

Wiersz pt. "Bambo" J. Tuwim
Murzynek Bambo w Afryce mieszka,
czarną ma skórę ten nasz koleżka.
Uczy się pilnie przez całe ranki
ze swej murzyńskiej pierwszej czytanki.
A gdy do domu ze szkoły wraca,
psoci, figluje - to jego praca.
Aż mama krzyczy: "Bambo, łobuzie!",
a Bambo czarną nadyma buzię.
Mama powiada: "Napij się mleka",
a on na drzewo mamie ucieka.
Mama powiada :"Chodź do kąpieli",
a on się boi że się wybieli.
Lecz mama kocha swojego synka.
Bo dobry chłopak z tego murzynka.
Szkoda, że Bambo, czarny, wesoły,
nie chodzi razem z nami do szkoły.

Piosenka pt. "Dżungla"
I.
Dżungla, dżungla, taka wielka dżungla,
poplątane zwoje dzikich lian.
Mieszka sobie w bambusowej chatce
Ambo Sambo wielkiej dżungli pan.
Ref. (2x):
Strusie mu się w pas kłaniają,
małpy na gitarach grają;
Ambo tu, Ambo tam,
Ambo tu i tam.
II.
Ambo Sambo doskonale znam go,
myszy się nie boi ani lwa.
Dla swych dzikich leśnych ulubieńców
w dłoni coś smacznego zawsze ma.
Ref. (2x): Strusie mu się ... .

Wiersz pt. "Wakacje" D. Rączkowska
Za drzwiami przedszkola czekają wakacje,
a lato zaczyna słoneczne wariacje.
Las za nami tęskni, szykuje jagody,
a pani w cukierni już nakłada lody.
Wiatr – świetny przyjaciel obmyśla kawały,
śmieje się i tańczy ten figlarz wspaniały.
Słońce już włożyło ciemne okulary,
nie wypuści deszczu zza nieba kotary. 

Za progiem przygoda czas wyruszyć w drogę.
Ja – cudnych wakacji życzyć tylko mogę.

Piosenka pt. "Wakacyjny szlak"
I.
Zbliża się wakacji upragniony czas,
szumem kusi morze, cieniem gęsty las.
Ref. (2x)
Na jeziora zapraszają nas Mazury,
a na piesze wędrowanie góry.
Bałtyk z piaskiem jak ziarenka maku...
Wiele przygód czeka na tym szlaku.
II.
W Polsce moc atrakcji czeka na nas już,
czas z plecaków strzepnąć pozimowy kurz!
Ref. (2x): Na jeziora zapraszają nas Mazury...

---------------------------------------------------------

MAJ 2021

Tematy kompleksowe:

1. Wiosna na łące i w sadzie.
2. Moja mama i mój tata.

Cele ogólne:

• Poznawanie wybranych zwierząt żyjących w naturalnym środowisku, np.: pszczoła, dżdżownica, mrówka, motyl, biedronka, ślimak, pająk – nazwa, charakterystyczny wygląd, sposób poruszania i odżywiania się, przystosowanie zwierząt do warunków środowiska, zwrócenie uwagi na pożyteczność, przezwyciężenie ewentualnych uprzedzeń i niechęci.
• Rozpoznawanie i nazywanie niektórych roślin rosnących w najbliższym otoczeniu przedszkola, np.: podbiał, koniczyna, mniszek lekarski, zwrócenie uwagi na ich właściwości lecznicze.
• Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do swoich rodziców oraz rodzeństwa.
• Interesowanie się pracą zawodową rodziców, nazywanie wykonywanych zawodów, opowiadanie o nich.
• Uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek, prezentów.

Plan pracy wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńczej na okres 19-30 IV 21r.

Temat kompleksowy: Chociaż rączki małe mamy, to przyrodzie pomagamy!

Cele ogólne:
- Kształtowanie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie.
- Dostarczenie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony.
- Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia.
- Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na podany temat.
- Doskonalenie kompetencji cyfrowych w zakresie korzystania z tablicy multimedialnej.
- Zachęcanie do podejmowania w domu prostych czynności zmierzających do ochrony środowiska naturalnego.

Wiersz do nauki pt. "Mały Ekolog"
Lubię dbać o środowisko,
i wiem o nim prawie wszystko:
gaszę światło w toalecie,
by nie brakło go na świecie.
Jeżdżę tylko na rowerze,
bo to służy atmosferze,
nie marnuję także wody,
by świat zdrowy był i młody.

Piosenka do nauki pt. "Przedszkolne Ekoludki"
I.
Piękne kwiaty, plaża czysta,
tutaj strumień z rześką wodą.
Czy malował je artysta?
Czy ktoś czuwa nad przyrodą?
Ref.:
Kto do kosza wrzuca śmieci?
Kto zakłada ptakom budki?
To już wiedzą wszystkie dzieci:
to przedszkolne Ekoludki,
to przedszkolne Ekoludki! (2x)
II.
Kto chce zostać Ekoludkiem,
ten nie czyni kwiatom szkody.
Kran odkręca tylko ciutkę,
nie marnując cennej wody.
Ref.: Kto do kosza ...

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Drodzy Rodzice, kochane Dzieci!!!
Przed nami kolejny tydzień pracy zdalnej, na okres od 12 do 16 kwietnia 21r. Mam dla Was propozycje zajęć i zabaw, które, jak wcześniej informowałam, będą związane z poznawaniem życia na wiejskim podwórku. Jeżeli macie taką możliwość, zachęcam do prowadzenia bezpośrednich obserwacji tego środowiska. Dziękuję za dotychczasową współpracę i przesyłane systematycznie zdjęcia oraz filmiki. Proszę o kontynuację. Życzę miłego tygodnia!
 

Temat kompleksowy: "Z wizytą na wiejskim podwórku"
 

Poniedziałek, 12 IV 21r.
1. "Co słychać na wsi" - oglądanie filmu edukacyjnego z cyklu "Domowe przedszkole". Zapraszam was na wycieczkę na wieś do gospodarstwa rolnego. Obejrzyjcie uważnie film. Czy pieski wiedziały skąd bierzecie się mleko? Czy zachowały się właściwie w kontakcie z krową? Dlaczego nie udało im się napić mleka? Kto to jest rolnik?. Jakie zwierzęta dzieci zobaczyły w gospodarstwie? Co to jest słoma? Jak nazywa się mama cielaczka, dziecko owcy, świnki, co to jest ssak? Podczas wycieczki dzieci dowiedziały się dużo na temat mleka. Co można z niego zrobić? Niektórzy nie mogą spożywać mleka i jego produktów. Jakimi produktami można je zastąpić?
Link do filmu: https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831
►Dzieci 4-letnie proszę o wykonanie zadania na kartach pracy w "Entliczek 4l. Część 3" str. 28-29. Dzieci 3-letnie proszę o pobranie, wydrukowanie i pokolorowanie karty pracy z linku poniżej.
Link do karty pracy: https://www.jakoloruje.pl/kolorowanki-do-wydruku.htm
 

Wtorek, 13 IV 21r.
1. "Na podwórku koło bramy" - nauka piosenki. Posłuchajcie piosenki. Powiedzcie, o co pokłóciły się zwierzęce mamy? Co zrobiły w tym czasie małe zwierzęta? Jak nazywa się dziecko krowy, owcy, świnki, kobyłki? Dlaczego dzieci wróciły do swoich mam? Słuchajcie i śpiewajcie często tę wesołą piosenkę. Może uda się Wam nauczyć jej na pamięć do końca tygodnia?.
Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=Ivv9y80x0VM&feature=youtu.be 
Link do tekstu: http://www.przedszkoleprzyszlosci.fados.pl/e-zeszyt/produkty/utwory/na_podworku_kolo_bramy.pdf
►"Na wsi" - zabawa rozwijająca spostrzegawczość. To alternatywna propozycja znanej dzieciom gry dobble, tylko w interaktywnej odsłonie. Mam nadzieję, że dzieciom się spodoba, no a przy okazji również rodzice mogą się sprawdzić.
Link do dobble:

https://view.genial.ly/606eea8498b2300d7f230e6c/interactive-content-dobble-na-wsi?fbclid=IwAR37OtylLaf2qQb6PW9pa0VH4ls137VB478c-dFBMyRq05sfkLyIhAIb4hw
 

Środa, 14 IV 21r.
1. "Zwierzęta w gospodarstwie rolnym na wsi" - oglądanie filmików edukacyjnych dla dzieci połączone z rozwiązywaniem zagadek. Obejrzyjcie uważnie pierwszy filmik, zapamiętajcie wygląd i nazwy dorosłych zwierząt, ich dzieci oraz odgłosy, jakie wydają. Oglądając drugi filmik zapamiętajcie co te zwierzęta jedzą, gdzie mieszkają. Rozwiążcie też zagadki i zadania, które są na końcu każdego filmiku.
Link do filmu "Zwierzęta na wsi. Cz.1 (odgłosy, zagadki, zadania):
https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0
Link do filmu "Zwierzęta na wsi. Cz. 2 (gdzie mieszkają, co jedzą, co nam dają, zadania):
https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4
►"Na wiejskim podwórku" - zabawa ruchowo-naśladowcza. Zaproście dzieci do zabawy w czarowanie i zaczarowujcie dzieci w różne zwierzęta, które spotkamy na wsi. Rodzic mówi: czary-mary, czary, mary - zamieniam Cię np. w owieczkę, kurę, cielątko itd. Zadaniem dzieci jest naśladowanie ruchem i głosem zwierząt, których nazwy podaje rodzic. A może Rodzice też zamienią się w jakieś zwierzątko? Udanej zabawy.
 

Czwartek, 15 IV 21r.
1. "Zwierzęta z wiejskiego podwórka" - praca plastyczna. Poniżej znajdziecie inspiracje do wykonania zwierząt. Możecie z nich skorzystać. Ale wiem, że wy również macie wiele ciekawych pomysłów, więc wykorzystajcie je w wykonywaniu zwierząt. Linki do inspiracji poniżej.
https://craftsbyamanda.com/cardboard-tube-farm-animals-round-up/
https://youtu.be/x4PlksuIpPE
https://images.app.goo.gl/mettL2hudeYbYnCx8
http://maluchwdomu.pl/2015/05/origami-zwierzatka-z-wiejskiego.html
 

Piątek, 16 IV 21r.
1. "Dbamy o sprawność fizyczną" - domowe zabawy ruchowe z wykorzystaniem piłki lub poduszki.
Link do ćwiczeń: https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE
►"Kolorowanie wg kodu lub wg wzoru". Dzieci 4-letnie proszę o wykonanie karty pracy w "Entliczek 4-latka. karty pracy 3" str. 27.
Dzieci 3-letnie proszę o pobranie, wydrukowanie i wykonanie karty pracy z linku poniżej.
Link do karty pracy: https://planetadziecka.pl/kolorowanki-traktory/coloring-book-or-page-with-young-farmer-on-yellow-tractor-cartoon/
 

Dodatkowe propozycje zajęć i zabaw.

1. Zachęcenie dzieci do aktywnego spędzania czasu wolnego na świeżym powietrzu, jazda na rowerze, hulajnodze.
2. Gry i zabawy interaktywne:
►Ćwiczenia pamięci: https://view.genial.ly/5e95a496d82ffd0dbff5dbb4?fbclid=IwAR1W7CIkUeC795_3LCBTrCsGJcsGBk4O2RFu5OHL7Y62fKTA-M-YzhHl5uo
►"Kogo słyszysz?": https://view.genial.ly/5e9336bb124be30da536b6cc?fbclid=IwAR1NpQySUUnZomszQljlISSIh3Aom-jlZTt-IsOL1wGn95wU7Mv1Adpbiy4
►"Kto tu mieszka?": https://view.genial.ly/5e8b176342b1580e14d70d07 
►Ćwiczenia spostrzegawczości "Zwierzęta gospodarskie": https://view.genial.ly/5e974d0d27cb3a0e1088025d
►"Mamy i maleństwa": https://wordwall.net/pl/resource/1214966/mamy-i-male%C5%84stwa
 

Pozdrawiam serdecznie, Beata Kamińska

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Szanowni Rodzice, Kochane Dzieci!
Rozpoczynamy zdalną naukę! Proponuję zadania dla dzieci na okres od 30 marca 21r. do 9 IV 21r.,, które można wykonać w dowolnej chwili w domu. Wszystkie działania skupiają się wokół bloku tematycznego związanego z nadchodzącymi Świętami Wielkanocnymi. Połączcie przygotowania do tych świąt z zabawą i nauką. Mimo, że święta w tym roku znowu obchodzić będziemy nieco inaczej, to musimy pamiętać o naszych tradycjach i przekazywać je następnym pokoleniom. Warto, żeby pewne zwyczaje nie zniknęły, stanowią w końcu cześć naszej bogatej kultury. Warto sobie o nich przypomnieć. W miarę możliwości róbcie zdjęcia, nagrywajcie filmiki - podzielcie się nimi wysyłając na Messenger grupy lub specjalnie utworzony dla naszej grupy e-mail: zabki_p6_morag@wp.pl
 

Temat kompleksowy: "Wkrótce Wielkanoc"
 

1. "Świąteczne zwyczaje - Wielkanoc". Obejrzyjcie audycję dla dzieci z cyklu "Domowe przedszkole". Porozmawiajcie o zaprezentowanych tam zwyczajach i tradycjach związanych z przygotowaniami do świąt, jak i ich przebiegiem, a także o tradycjach wielkanocnych, które są w waszych domach. Link do audycji poniżej.
https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855
 

2. Nauka piosenki pt. "Pisanki, pisanki". Posłuchajcie uważnie piosenki, postarajcie się zapamiętać jak wyglądały kolejne pisanki i opowiedzcie rodzicom co było na pierwszej, drugiej, trzeciej, czwarte i piątej pisance. Spróbujcie nauczyć się piosenki na pamięć i zaśpiewajcie ją dla nas. Link do piosenki i tekstu: https://miastodzieci.pl/piosenki/pisanki-3/
 

3. "Świąteczne porządki w naszym domu". Nadal panuje zwyczaj sprzątania domu przed Wielkanocą. Wedle starego zwyczaju wszyscy domownicy musza się do tego przyłożyć. Zachęcamy do wykonywanie prac porządkowych w domu wspólnie z dziećmi. Podczas działania posługujemy się pojęciami określającymi położenie przedmiotów w przestrzeni: za, przed, pod, obok, nisko, wysoko, wyżej, niżej, z lewej strony, z prawej strony. Przeliczamy elementy, np. ustawiane na półkach zabawki.
 

4. "Kolorowe jajka" - ozdabianie wg własnego pomysłu jajek lub wydmuszek. Wielkanoc bez jajek to jak Boże Narodzenie bez choinki. Są symbolem, który jako pierwszy przychodzi na myśl. Jajko to symbol wieczności, nieśmiertelności i nieprzemijalności życia, wiosennego przebudzenia się przyrody. Jesteśmy przekonane, że stworzycie prawdziwe dzieła sztuki i nie potrzebujecie szczegółowych instrukcji! (Czekamy oczywiście na zdjęcia.)
 

5. "Cukrowy baranek" - nauka wiersza E. Szelburg-Zarembiny. Posłuchajcie wierszyka czytanego przez rodzica, spróbujcie nauczyć się go na pamięć.
Link do tekstu wierszyka: http://przedszkolowo.pl/strefa-nauczyciela/wiersze,cukrowy-baranek,93
 

6. Zabawy ruchowe. Zależy nam na tym, abyście byli sprawni, silni i zdrowi, dlatego też zapraszamy do wspólnych zabaw wg filmiku. Link do propozycji: https://www.youtube.com/watch?v=ZvvewNwtu_c
 

7."Wielkanocy baranek". Wspólne z rodzicami wykonanie baranka z masy mączno-solnej. Linki do filmików jak najprościej wykonać masę mączno-solną i baranka poniżej. Oczywiście, możecie wykazać się własną inwencją.
Link do sposobu wykonania masy mączno-solnej: https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg
Link do filmiku jak wykonać baranka: https://www.youtube.com/watch?v=aBSpGO9Gm7c
 

8. "Kółeczko" - zabawa taneczna. Proponuję, abyście wspólnie z pozostałymi członkami rodziny zatańczyli wesoło. Słuchajcie piosenki i róbcie wszystko, o czym mówi jej tekst. Wiem, że ta zabawa z pewnością Wam się bardzo spodoba!!!
Link do propozycji: https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA
 

9. Propozycje innych zadań dla dzieci 4-letnich.
Prosimy o wykonanie kart pracy z pakietu "Entliczek 4-latki. Część 3", str. 15, 25, 26.
Wycinanki -składanki 4-latka: karta nr 17 (kartka świąteczna).
 

10. Propozycje innych zadań dla dzieci 3-letnich.
Prosimy o wykonanie karty pracy z pakietu "Entliczek 3-latki": karta nr 43 "Bajki pisankowe" oraz karta nr 44 "Wielkanocny baranek".
 

11. Dodatkowe dla wszystkich.
Nauka wycinania nożyczkami, doskonalenie prawidłowego trzymania przyborów plastycznych, sztućców (łyżka, widelec).
Wiemy, że bardzo lubicie zabawy i ćwiczenia interaktywne, co pokazaliście podczas zabaw z wykorzystaniem tablicy interaktywnej w przedszkolu. Poniżej przedstawiamy propozycje takowych, służących usprawnianiu różnych funkcji. Pamiętajcie, aby nie spędzać za dużo czasu przed komputerem.
Ćwiczenia pamięci: https://view.genial.ly/5e838013260c290e3978bb1b
Ćwiczenia spostrzegawczości i pamięci: https://learningapps.org/view10528364
Ćwiczenia percepcji wzrokowej: https://www.gierkionline.pl/g/easter-eggs-link-puzzle
Ćwiczenia spostrzegawczości: https://view.genial.ly/5e85e2ffba81d90dfb392f01
Kodowanie: https://view.genial.ly/5e83b3ead5aa510e328f4a52
 

Oczywiście mam nadzieję, że miło spędzicie czas podczas wykonywania zaproponowanych przeze mnie zadań. Pozdrawiam serdecznie i dołączam życzenia:
 

Zajączka bogatego, Mazurka cudownego, Pisanek kolorowych, Świąt wesołych i zdrowych!!!

Beata Kamińska

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

MARZEC 2021

 

Tematy kompleksowe:

1. Do sklepu wyruszamy, gdy zakupy zrobić mamy.
2. Przyspieszamy Wiosnę - zakładamy "Zielony Ogródek" w naszej sali.
3. "W marcu jak w garncu" - w oczekiwaniu na Wiosnę.

 

Cele ogólne:

• Nabywanie umiejętności wymiany jeden do jednego, jeden do wielu w sytuacji zabawy.
• Rozbudzanie intuicji matematycznej w obszarach: ciężar i długość/szerokość.
• Rozwijanie podstawowych umiejętności z zakresu uprawy i hodowli roślin.
• Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną i wiązanie tych zjawisk z obecną porą roku.
• Rozwijanie mowy i myślenia dzieci w toku zabaw i zajęć, kształtowanie umiejętności językowych, rozwijanie logicznego myślenia, bogacenie słownictwa.
• Rozwijanie sprawności fizycznej i aparatu oddechowego.

 

Wiersze i piosenki do nauki

 

Wiersz pt. "Na zakupach" (fragment)

Jestem w sklepie z rodzicami, jadę wózkiem z zakupami,

a w tym wózku są warzywa, i wędliny i pieczywa.

A na półkach kolorowe czekolady deserowe,

batoniki i wafelki, i cukierków wybór wielki.

Lecz rodzice nie pozwolą: od słodyczy zęby bolą,

a ja ładny uśmiech mam, więc o swoje zęby dbam.

 

Piosenka pt. "Witaminki"

Link do piosenki z tekstem: https://wszystkodlasmyka.pl/piosenki-dla-dzieci/spiewajace-brzdace-witaminki/

I.

Gdzie mieszkają witaminki? Oj gdzie, gdzie? Oj gdzie, gdzie?

Są w owocach i warzywach. To się wie! To się wie!

Ref:

Czy to marchew, czy malina,

czy to burak, czy cytryna,

to w owocach i warzywach,

zawsze mieszka witamina.

II.

Co nam dają witaminki? Oj co, co? Oj co, co?

One dają samo zdrowie. To jest to! To jest to!

Ref:

Czy to marchew, czy malina,

czy to burak, czy cytryna,

to w owocach i warzywach,

zawsze mieszka witamina. (2x)

 

Piosenka pt. "Kiedy kończy się zima"

I.

Kiedy robi się cieplej, kiedy kwitnie leszczyna,

kiedy słonko przyświeca - wtedy kończy się zima.

Ref.:

Nadchodzi przedwiośnie, zbliża się ku wiośnie. (2x)

Zbliża się ku wiośnie.

II.

Kiedy na wierzby witkach rosną puszyste bazie,

kiedy kwitną krokusy jak na pięknym obrazie...

Ref.: Nadchodzi przedwiośnie...

III.

Kiedy wstaje przebiśnieg ponad pierzynę śniegu,

a na rzekach kry lodu chcą zatrzymać ją w biegu...

Ref.: Nadchodzi przedwiośnie...

 

Wiersz pt. "Marzec"

Miesiąc marzec tak się maże

jak niegrzeczne dzieci.

To kroplami deszczu kapie

to znów słońcem świeci.

Wiatr swawolnik, czasem jeszcze

garścią śniegu rzuci,

ale wszyscy dobrze wiedzą,

że zima nie wróci!

 

Wiersz pt. "Marzanna"

Marzanno, Marzanno -

Ty zimowa panno.

Zrób miejsce wiośnie -

zmykaj, gdzie pieprz rośnie!

Marzanno, Marzanno,

Ty zimowa panno -

Pięknie cię żegnamy,

bo wiosnę witamy!

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LUTY 2021

 

Zachęcam wszystkich Rodziców do zapoznania się z ciekawymi artykułami dotyczącymi rozwoju chwytu pisarskiego u dzieci oraz wpływu multimediów na rozwój dziecka. Linki do artykułów poniżej:

 

https://mojedziecikreatywnie.pl/2013/08/mala-motoryka/

https://dziecisawazne.pl/nowe-technologie-maja-zly-wplyw-rozwoj-dzieci-drugiego-roku-zycia/

 

Tematy kompleksowe:

1. Zima w pełni - pamiętamy o zwierzętach!
2. Taki nastrój jest w teatrze, że zachwycam się, jak patrzę.

 

Cele ogólne:

• Tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez odkrywanie, obserwowanie w bezpośrednim kontakcie z naturą.
• Kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt w okresie zimy.
• Poznawanie miejsc użyteczności publicznej oraz ich znaczenia w życiu.
• Kształtowanie umiejętności właściwego zachowania w miejscach publicznych.
• Rozwijanie aktywności twórczej przez wykonywanie form przestrzennych z różnorodnego materiału.
• Bogacenie przeżyć dzieci przez zabawy z wcielaniem się w role.

 

Wiersze i piosenki do nauki

 

Wiersz pt. "Domek dla ptaszków"

Dziś w przedszkolu Krzyś i Tomek

zmajstrowali ptaszkom domek.

Jest podłoga, jest i daszek,

żeby mógł się schować ptaszek.

Jest tam miejsce na okruszki

dla wróbelka, jemiołuszki.

Jest też gwoździk na skwareczki

dla łakomej sikoreczki.

 

Piosenka pt. "Biały walczyk"

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=3WGHtvLGfGQ

I.

Hej, biały walczyk, hop, hop, hop!

Zając na śniegu znaczy trop.

Zając na śniegu pomyka

a my tańczymy walczyka (bis)

II.

Saneczki z góry wiozą nas,

wiatr pogwizduje, szumi las.

A nasze ptaki z karmnika,

tańczą białego walczyka. (bis)

III.

Hej, biały walczyk, baczność, start!

Dzieci do sanek i do nart!

Sikorka prosi czyżyka:

"Tańczmy białego walczyka!" (bis)

 

Zabawa taneczna pt. "Pingwinek"

Mały pingwin czarno-biały

nóżką tupie raz po raz.

Mały pingwin czarno-biały

buja się na boki cały czas.

Pingwinie, pingwinie -

pobaw z nami się!

Pingwinie, pingwinie -

przytulimy cię!

 

Piosenka pt. "Magiczne miejsce"

I.

Teatr to jest widownia i scena.

Niby nic magicznego w tym nie ma,

aż do chwili, gdy nagle na scenie

dziwne zacznie się dziać przedstawienie.

Ref.:

Bo w teatrze, w teatrze, w teatrze,

czarodziejskie jest to, na co patrzę.

Gdy się tylko podnosi kurtyna,

to od razu czar działać zaczyna.

II.

Każda bajka się staje prawdziwa.

Gaśnie światło i scena ożywa.

Wszystko może się zdarzyć na scenie.

Działa czar, póki trwa przedstawienie.

Ref.: Bo w teatrze...

III.

Teatr gra. Każdy ma, czego szuka.

A to wszystko nazywa się sztuka.

Gdy dorosnę, to może tu wrócę,

żeby zagrać na scenie w tej sztuce.

Ref.: Bo w teatrze...

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

STYCZEŃ 2021

Zachęcam do zapoznania się z artykułami poświęconymi rozwojowi sprawności manualnej dzieci w wieku przedszkolnym oraz skorzystania z zamieszczonych tam ćwiczeń w pracy z dzieckiem w domu. Miłej lektury. Linki do artykułów poniżej.

 

GRUDZIEŃ

• rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych i dbania o zdrowie,
• rozbudzanie postawy badacza zjawisk przyrodniczych i fizycznych,
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za porządek i czystość w najbliższym otoczeniu,
• przybliżenie dzieciom tradycji świątecznych Bożego Narodzenia,
• dostrzeganie powtarzalności pór roku, miesięcy, dni tygodnia - poznawanie ich,
• doskonalenie umiejętności posługiwania się określeniami dotyczącymi położenia przedmiotów w przestrzeni,
• kształtowanie znajomości schematu własnego ciała; rozróżnianie lewej i prawej strony,
• wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci.

LISTOPAD

1. Jak zwierzęta przygotowują się do zimy.
2. Szykujemy zapasy na zimowe długie czasy.
3. Wiemy, jak być dobrymi kolegami - wkrótce nasze pasowanie!
4. Wesołe zabawy z listopadowym wiatrem.

• Budzenie zainteresowania otaczającym światem przyrody poprzez obserwowanie i odkrywanie.

• Poznawanie zwierząt leśnych – wygląd, sposób poruszania się, odżywiania, a także zwyczajów jesiennych związanych z przygotowaniem się do zimy.

• Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości społeczno-kulturowej związanej z przygotowaniami ludzi do nadejścia zimy.

• Rozumienie konieczności jedzenia potraw niezbędnych dla zdrowia – surówki, sałatki.

• Nabywanie swobody w rozmowach prowadzonych w formie dialogu przy różnych okazjach i umiejętności tworzenia prostych, zrozumiałych dla otoczenia zdań.

• Organizowanie zabaw plastycznych i konstrukcyjnych wspomagających sprawność ruchową.

• Wspomaganie rozwoju myślenia dzieci w zakresie porównywania i liczenia.
• Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji - identyfikowanie ich na symbolach graficznych.
• Rozbudzanie ciekawości i dociekliwości badawczej.
• Budzenie zainteresowania wiatrem jako źródła energii.