Adres e-mail grupy:  ekoludki6@interia.pl

LUTY

Tematy kompleksowe:

1. Ferie to jest super sprawa, i nauka i zabawa!

2. W karnawale same bale!

3. Zimowy las tętniący życiem.

4. „Świat w książkach zapisany”.

Cele ogólne:

• budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej;

• kształtowanie empatycznego stosunku do zwierząt;

• rozumienie potrzeby chronienia zwierząt;

• rozbudzanie u dzieci zainteresowania książką jako jednego ze źródeł wiedzy i przeżyć,

• rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych;

• doskonalenie sprawności manualnej;

• poznanie liter: r, R, p, P;

• utrwalanie wcześniej poznanych liter i cyfr;

• czytanie wyrazów i krótkich zdań z poznanymi literami;

• doskonalenie umiejętności wokalnych i artykulacyjnych;

• wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci;

• rozumienie ważności tradycji, symboli i zwyczajów związanych z obchodami Walentynek oraz tradycji obchodzenia karnawału w różnych krajach dawniej i obecnie;

• rozwijanie orientacji w przestrzeni, motorykę małą i dużą;

• doskonali umiejętność porównywania i określania liczebności zbiorów.

 

Wiersze i piosenki

 

„Karnawał” – D. Gellner
Już Karnawał włożył maskę,
Drzwi otworzył z hukiem z trzaskiem!
Wpadł jak wicher do pokoju.
W czym?
W karnawałowym stroju!
-Cześć!
Przybiegłem w odwiedziny!
Mam wstążeczki i cekiny,
Nut wesołych dwie kieszenie
I do tańca ZAPROSZENIE!

 

„Słodka samba” – K. Gowik

Pa pa pa pa pa pa pa.

Pa pa pa pa pa pa pa.

Pa pa pa pa pa pa pa. Pa!

 

1. Gdy w karnawale tańczymy sambę,

trzymamy w górze ręce, wirujemy wraz.

Na buziach uśmiech w tej słodkiej piosence,

karnawał w Rio zaczarował wszystkich nas.

 

Ref.: Samba, samba, samba, ole!

Że karnawał w Rio jest, wiem to ja i ty to wiesz!

A więc samba, samba, samba, ole!

U nas też karnawał jest, u nas też!

 

Pa pa pa pa pa pa pa.

Pa pa pa pa pa pa pa.

Pa pa pa pa pa pa pa. Pa! 2.

 

Dziewczynki kręcą już spódniczkami,

a chłopcy klaszczą w dłonie, ile mają sił.

A potem razem parami, parami,

by nasz karnawał też wesoły bardzo był!

Ref.: Samba, samba…

 

„Kolorowa książka” – E. Pałasz

Kolorowa książka,
książka ulubiona,
obrazkami, literkami
chce przemówić do nas.
Bajki stare, bajki nowe
są w tej książce kolorowej.
Bajki stare, bajki nowe
są w tej książce kolorowej.
W kolorowej książce
bajki są ukryte.,
ja nie umiem ich przeczytać,
jeszcze nie znam liter.
Kolorową książkę
czytać się nauczę
i otworzę bramę bajek
kolorowym kluczem.
 

Zachęcam również do przeczytania ciekawego artykułu o skutkach nadmiernego korzystania przez dzieci z komputerów, tabletów i telewizji. Link do artykułu:

http://www.ppp12.waw.pl/images/telewizja%20-wywiad%20z%20prof.kolczynsk.pdf

 

A także o przeczytanie artykułu o tym dlaczego warto czytać dzieciom książki. Link do artykułu:

https://dziecisawazne.pl/20-powodow-dlaczego-warto-czytac-dzieciom/

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

STYCZEŃ

Nauczanie zdalne 24-28 stycznia 2022r.

 

Temat kompleksowy: "Zabawy na zimowe ferie".

Poniedziałek, 24 stycznia 22r.

1. "Zimowe sporty" – zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportu i zabawami na śniegu. Obejrzyjcie filmik z linku: https://www.youtube.com/watch?v=JnfUtdJkLbo  Zastanówcie się i odpowiedzcie na następujące pytania: do uprawiania których sportów zimowych są potrzebne dodatkowe sprzęty?, jak się nazywają te sprzęty?, jakie sporty zimowe najbardziej lubicie?. Podzielcie na sylaby następujące nazwy sportów i sprzętów zimowych: narty, sanki, hokej, łyżwy, narciarstwo, skoki narciarskie.

2. "Trening olimpijski" – ćwiczenia i zabawy ruchowe. Podczas tej zabawy rodzic jest trenerem olimpijskim, a dziecko jest zawodnikiem. Trener pokazuje ćwiczenia, a dzieci je powtarzają. Każde ćwiczenie należy powtórzyć 3-4 razy. Na hasło:

- narciarstwo biegowe – ruchy naprzemienne: prawa ręka – lewa noga, lewa ręka – prawa noga.

- narciarstwo alpejskie – na sygnał: kierowanie wyprostowanych rąk w lewą stronę, a ugiętych kolan w prawą (stopy razem); po zakończeniu ćwiczenia dzieci zmieniają kierunek ruchu – ręce w prawo, kolana w lewo;

- skoki narciarskie – stopy blisko siebie, ręce wzdłuż tułowia, dzieci stopniowo przechylają ciało do przodu i robią skok do przodu;

- łyżwiarstwo figurowe – obrót dookoła ciała (piruet) na jednej nodze.

Wtorek, 25 stycznia 22r.

1. "Spotkanie z literą y, Y” – poznanie litery y, Y. Przyjrzyjcie się, jak wygląda litera y, Y. Rozejrzyjcie się wokół siebie i wyszukajcie w domu przedmioty, których nazwy zawierają głoskę y. Zgromadźcie je w jednym miejscu i policzcie. Możecie przysłać zdjęcia tego, co udało wam się znaleźć. Nazwy zgromadzonych przedmiotów podzielcie na sylaby. Może uda Wam się podzielić je na głoski?. Wykonajcie karty pracy w książce "Supersmyki" cz.2 str. 82-83.

2. "Zimowa poleczka" - nauka piosenki połączona z zabawą rytmiczną. Posłuchajcie piosenki pt. "Zimowa poleczka". Opowiedzcie rodzicom, o czym opowiada tekst piosenki. Jak wyglądają bałwanki z piosenki i co one robią?. Czy melodia jest wesoła, czy może raczej smutna? Szybka, czy wolna? Spróbujcie nauczyć się piosenki do końca tygodnia. Link do piosenki oraz jej tekstu: https://miastodzieci.pl/piosenki/zimowa-polka/

Środa, 26 stycznia 22r.

1. "W domu być to super sprawa - jest nauka i zabawa" - zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9 i przeliczanie w dostępnym zakresie. Prosimy o przygotowanie przez dzieci różnych zabawek i ułożenie ich tak, żeby tworzyły dwa zbiory zabawek, rodziców zaś o zadawanie dzieciom pytań, np.: Ile zabawek jest po lewej stronie? O ile więcej jest ich po stronie lewej niż po stronie prawej? Ile zabawek trzeba dołożyć żeby było ich 9 po stronie lewej? Ile zabawek trzeba odjąć żeby było ich 9 po stronie prawej?, itp. Wykonajcie także karty pracy w książce "Supersmyki" cz. 2 str. 84-85 oraz w "Zeszycie Supersmyka B+" str. 52. Dzieci za pomocą dostępnych materiałów układają zapis graficzny liczby 9 np. za pomocą sznurka, fasolek, guzików, zabawek lub innych dostępnych materiałów.

2. "Zabawy Supersmyka" – ćwiczenia gimnastyczne. Zapraszamy do zabaw i ćwiczeń ruchowych wg propozycji z filmików, do których linki znajdują się poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=H08aiHpZK_s

https://www.youtube.com/watch?v=OXgcHhTU5bE

Czwartek, 27 stycznia 22r.

1. "Czy śnieg jest naprawdę czysty?" - zabawa badawcza. Obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=13sLYW-F2OE Jak myślicie, czy śnieg jest całkiem czysty? Odpowiedzcie przed przystąpieniem do eksperymentu. Jeśli jest taka możliwość to prosimy o przyniesienie próbki śniegu z podwórka przez rodzica czy zebranie śniegu z parapetu. Co zauważyliście? W miarę możliwości prosimy o przesłanie zdjęć z przeprowadzonego eksperymentu. Odpowiedzcie na pytania: co zauważyliście?, czy to co zauważyliście zgadza się z tym, co na początku myśleliście na temat czystości śniegu?, co stało się ze śniegiem i dlaczego?, jak myślicie, od czego zależy stopień zabrudzenia śniegu?, co znajduje się w naczyniu?

2. "Rytmika dla Supersmyka" - zabawy rytmiczno-ruchowe przy muzyce. Zapraszamy do fajnych zabaw z rytmem, do których możecie zaprosić innych domowników. Do jednej z nich potrzebne będą krzesełka. Obejrzyjcie filmiki, spróbujcie włączyć się do wesołej zabawy. Linki do zabaw:

https://www.youtube.com/watch?v=vq2FvUVWtaE

https://www.youtube.com/watch?v=1ojhmeKcOkg

Piątek, 28 stycznia 22r.

1. "Zimowy krajobraz" - wykonanie pracy plastycznej z dostępnych w domu materiałów.

Stwórzcie własny zimowy krajobraz, który widzicie za oknem korzystając z dostępnych w domu materiałów dowolną techniką. Wycinajcie, wyklejajcie, wykorzystujcie różne materiały, np. waciki, kosmetyczną watę, białą kredkę. Przykłady inspiracji w linkach poniżej:

https://pracaplastyczna.pl/index.php/zima/1031-zimowy-krajobraz-2

https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/01/IMGP0917.jpg

https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2017/01/cotton-pads-winter-crafts-3.jpg

2. "Chcemy być sprawni" – proponujemy zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych, które mogą wykonać wszyscy domownicy. To nic trudnego, zapraszamy! Link do filmiku instruktażowego: https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

Propozycje innych zadań

1. Wykonanie kart pracy w "Supersmyki" cz. 2, str. 86-87 oraz w zeszycie "Supersmyka B+" str. 51 i str. 53;

2. Zabawy i ćwiczenia interaktywne.

- Zimowe sporty i zabawy:

https://wordwall.net/pl/resource/10110923/zimowe-sporty

https://wordwall.net/pl/resource/10701700/sporty-zimowe

https://wordwall.net/pl/resource/10111836/zimowe-zabawy-test

https://wordwall.net/pl/resource/8707190/bezpieczne-ferie-zimowe

-Ćwiczenia rozwijające słuch fonematyczny: https://view.genial.ly/5ec78156f14dd60d90737f05

- Ćwiczenia pamięci: https://view.genial.ly/5ebdaea3d5c84b0d8fb824ea

- Ćwiczenia spostrzegawczości: https://view.genial.ly/5e85e2ffba81d90dfb392f01

- Dodawanie w zakresie 10: https://view.genial.ly/5e80f4b05ad5150d93dd48a6

- Odejmowanie w zakresie 10: https://view.genial.ly/5e8252f5aafed90da9c71776

- Kodowanie: https://view.genial.ly/5e83b3ead5aa510e328f4a52

- Różnicowanie stron: lewa, prawa: https://szaloneliczby.pl/nad-pod-w-lewa-prawa/

- Układanie puzzli "Zima":https://puzzlefactory.pl/pl/puzzle/graj/bajki/150449-pani-zima

Pozdrawiam, E. Gurgielewicz

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GRUDZIEŃ

Tematy kompleksowe:

1. Mikołaju, czekamy na Ciebie!

2. O czym w święta każdy z nas pamięta?

Cele ogólne:

• budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej;

• rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych;

• kształtowanie sprawności manualnej;

• rozwijanie słuchu fonematycznego;

• poznanie liter: b, B, s, S;

• poznanie cyfr: 6, 7, 8;

• odczuwanie radosnego nastroju związanego z oczekiwaniem na Święta Bożego Narodzenia

• doskonalenie umiejętności wokalnych i artykulacyjnych;

• wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci;

• doskonalenie umiejętności porównywa liczebności zbiorów.

Piosenki:

„Pomocnik mikołaja” Krystyna Gowik

1. Gdy mikołaj jedzie z prezentami do nas tu,

chcę do jego sanek wskoczyć i pomagać mu!

Chmury rozganiać pod jego saniami,

nosić te ciężkie worki z prezentami,

karmić renifery i wśród śnieżnej zamieci

szukać dróg do wszystkich w świecie dzieci.

Bo tak bardzo…

Ref.: Chcę, by zabrał mnie mikołaj do pomocy.

Chcę z nim jeździć saneczkami w dzień i w nocy.

Mamo, tato, pozwólcie mi na tę wycieczkę,

aby można pomóc mu troszeczkę, choć troszeczkę.

 

2. Może by samemu mikołajem kiedyś być?

I pomagać innym, by szczęśliwie można żyć.

Farby pożyczać i kredki, gdy trzeba,

iść po zakupy, choć śnieg sypie z nieba.

Z pieskiem wyjść na spacer, babci pomóc gotować,

mikołajem być – trzeba spróbować. Bo tak bardzo…

Ref.: Chcę, by zabrał…

 

„Wesoły pochód” Krystyna Gowik

1. Dziś po pełnej śniegu ulicy idą,

idą roześmiani kolędnicy.

To postacie są świąteczne –

trochę głośne, ale grzeczne.

Skaczą, klaszczą: – Hej, kolęda.

To postacie są świąteczne –

trochę głośne, ale grzeczne.

Skaczą, klaszczą: – Hej, kolęda.

 

2. Dzieci się tak śmiesznie przebrały.

Odwiedzają ludzi w domach przez dzień cały.

Turoń, pasterz i osiołek, trzej królowie i aniołek.

Każdy śpiewa: – Hej, kolęda!

Turoń, pasterz i osiołek, trzej królowie i aniołek.

Każdy śpiewa: – Hej, kolęda!-

3. Upominki dzieci dostają,

bo się bardzo ich występy podobają.

Turoń swoją paszczą kłapie,

diabeł się po głowie drapie.

Wszyscy tańczą: -Hej, kolęda.

Baron fiknął trzy koziołki.

On i turoń to wesołki.

Wszyscy tańczą: - Hej, kolęda.

 

4. I tak idzie pochód wesoły

obok sklepu, obok parku, obok szkoły.

Niesie ludziom śpiew i taniec

każdy mały przebieraniec.

Śpiewaj z nami: - Hej, kolęda.

Niesie ludziom śpiew i taniec

każdy mały przebieraniec.

Śpiewaj z nami: - Hej, kolęda.

 

 

Wiersze:

 

„Choinka” Bożena Forma

 

W ten szczególny wieczór tańczą świec płomyki,

salę wypełniają skaczące ogniki.

W kącie naszej sali, pięknie wystrojona,

panna choineczka uśmiecha się do nas.

 

Na niej bombki, łańcuch, lampki kolorowe,

gwiazdeczki prześliczne – złocone, bajkowe.

Na jednej gałązce piernikowe ludki,

a na innej siedzą małe krasnoludki.

 

Pajacyk, kogucik, maleńkie serduszka,

chrupiące ciasteczka, pachnące jabłuszka.

Niech gwiazda na niebie jasnym światłem świeci

i ogarnia ciepłem serca wszystkich dzieci.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NAUCZANIE ZDALNE 29.11.21 do 03.12.21

Zadania z lekcji religii: 

Karta pracy https://www.jednosc.com.pl/strefakatechety/images/zdalne-lekcje-religii/przedszkole/szesciolatki/tem%2019%20Podrecznik%20szesciolatki%20Tak%20Jezus%20mnie%20kocha.pdf

Film https://youtu.be/ErRsWXLowrU

Piosenka https://youtu.be/v1gz

 

Temat kompleksowy: "W przestrzeni kosmicznej"

PONIEDZIAŁEK:

1.Ekoludek- ufoludek – odkrywanie litery e, E: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

ALFABET - Litera E - nauka czytania dla dzieci po polsku. Film edukacyjny. Nauka Abecadła. AbcZabawa - YouTube

NAUKA CZYTANIA I PISANIA - WPROWADZENIE LITERY E 👍 - YouTube

Wykonaj karty pracy w książce SUPERSMYKI cz.2 str. 26-27

Oraz w zeszycie Supersmyka B+ str. 35

Wymyśl słowa rozpoczynające się głoską E, podziel je na sylaby a także spróbuj podzielić je na głoski.

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko dzieli słowa na sylaby i na głoski;

- rozpoznaje i nazywa poznane litery,

- określa miejsce głoski na początku, na końcu i w środku wyrazu;

- podejmuje próby pisania litery e, E.

2. W ramach ćwiczeń gimnastycznych zachęcamy do wymyślenia układu tanecznego do piosenki W UKŁADZIE SŁONECZNYM || NutkoSfera || Piosenki DLA DZIECI - YouTube

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko doskonali sprawność ruchową,

- kształtuje poczucie rytmu;

- utrwala znajomość nazw planet.

WTOREK:

1.Andrzejkowe czary mary – poznajemy tradycje andrzejkowe. Obejrzyj film: 🌟🧙 Andrzejki dla dzieci 🧙🌟 – film edukacyjny | Kamlotki - YouTube

Wykonaj jakąś wróżbę wraz z rodzicami, możesz przebrać się w strój przygotowany na zabawę andrzejkową, prześlij fotografię.

Odpowiedz na pytania:

- jakie znasz wróżby andrzejkowe?

- skąd wzięła się nazwa ANDRZEJKI?

- jaka jest najbardziej znana wróżba andrzejkowa?

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko poznaje historię wróżb andrzejkowych;

- doskonali umiejętności językowe, formułuje dłuższe wypowiedzi;

- wie, że wróżby to tylko zabawa;

- czerpie radość podczas wróżenia.

ŚRODA:

1. Przeczytajcie dzieciom wiersz Marii Terlikowskiej "Leć, rakieto!" spróbuj nauczyć się go na pamięć i zaprezentuj swoje umiejętności:

 Czy wy wiecie, że w rakiecie najciekawsza podróż w świecie? 

Proszę wsiadać do rakiety, niepotrzebne nam bilety.

Leć, rakieto, szybko leć! Gwiazdkę z nieba chcemy mieć!

Leć, rakieto, zawieź nas do dalekich, do dalekich gwiazd!

Już rakieta w niebo strzela, proszę trzymać się fotela! 

To jest jazda, co się zowie, aż się trochę kręci w głowie!

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko mówi wiersz z pamięci;

- stara się go recytować, zmieniać tempo i akcentować;

- prezentuje go na nagranym filmie;

2. Stwórzcie własnego ufoludka techniką dowolną, wycinajcie wyklejajcie, wykorzystujcie różne materiały.

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko ćwiczy sprawność manualną;

- rozwija swoją kreatywność;

- doskonali umiejętność wycinania.

CZWARTEK:

1. Stwórzcie kosmiczną grę planszową . Na kartce a3 lub arkuszu szarego papieru narysujcie pola , START, META i do dzieła – ogranicza Was tylko wyobraźnia  pamiętajcie, by przestrzegać reguł, które sami wymyślicie. Przykładowa gra: https://rodzinazeszczecina.pl/2017/07/28/zrobmy-sobie-planszowke-diy/

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko wie, co powinna zawierać gra planszowa,

- potrafi ustalić zasady i się do nich dostosować,

- potrafi czekać na swoją kolej

2. Wykonajcie karty pracy w książce SUPERSMYKI cz.2 str. 18-19

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko doskonali umiejętności grafomotoryczne;

- wykonuje zadania z należytą starannością,

- ćwiczy spostrzegawczość.

PIĄTEK:

1. Gwiazdozbiór szóstki – zapoznanie z cyfrowym zapisem liczby 6.

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

-dziecko liczy w dostępnym mu zakresie;

-poznaje i nazywa cyfrowy zapis liczby 6;

- przelicza elementy zbiorów.

Wykonaj karty pracy w książce SUPERSMYKI cz.2 str. 16-17.

Zeszyt SUPERSMYKA str. 33.

2. Układ słoneczny- pomaluj kartkę ciemną farbą, bądź użyj gotowej kartki w ciemnym kolorze, pochlap ją białą farbą, wtedy stworzysz gwiazdy, wytnij z kolorowego papieru okrągłe planety i naklej je na ciemnej kartce, jeśli dasz radę możesz dodać rakietę bądź UFO. Pochwal się swoją pracą.

Cele edukacyjne, przewidywane osiągnięcia dzieci:

- dziecko doskonali sprawność manualną,

- pobudza wyobraźnię podczas wykonywania zadań,

- sprząta swoje miejsce pracy

Inne działania:

Bardzo prosimy by dzieci wykonały karty pracy w książce SUPERSMYKI cz. 2 strony: 12,20,21,22,23.

Propozycje dla chętnych dzieci:

- karty pracy „labirynty” do druku: Kosmos-05-1024x1024.jpg (1024×1024) (kwiecien.academy)

gra-labirynt-lub-układanka-skręcana-droga-kolorowanie-strony-kontur-rakiety-rysunkowej-w-kosmosie-książki-dla-dzieci-195818744.jpg (800×800) (dreamstime.com)

- kolorowanki do druku: 2be368a631f25c415ba5a257c96b315e.jpg (883×600) (maluchity.pl)

外层空-乱-集合-44797911.jpg (800×654) (dreamstime.com)

ba045f56cb9cb147eac0025a5d427252.jpg (800×561) (mapy.net.pl)

- ćwiczenie słuchu fonematycznego np.

- wymień wyrazy, które rozpoczynają się głoską ….

- podziel na sylaby wyraz….

- policz głoski w wyrazie…

 - zbiory zabaw matematycznych dla dzieci: https://dziecisawazne.pl/sensoryczna-matematyka/

Opracowała: Karolina Nowakowska

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

LISTOPAD

Tematy kompleksowe:

 1.Moja rodzina i mój dom.

2. Co powinien wiedzieć każdy Polak

3. W przestrzeni kosmicznej.

Cele ogólne:

• budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej;

• rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych;

• kształtowanie sprawności manualnej;

• rozwijanie słuchu fonematycznego;

• poznanie liter: i, I, d, D, k, K, e, E;

• poznanie cyfr: 4,5;

• rozwijanie zainteresowań otaczającym środowiskiem;

• wzbogacanie wiedzy na temat Polski;

• budzenie zainteresowań związanych z kosmosem

• rozbudzanie zainteresowań badawczych dzieci;

• odczuwanie podniosłego nastroju z okazji obchodów Dnia Niepodległości;

• doskonalenie umiejętności wokalnych i artykulacyjnych;

• wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci;

• doskonalenie umiejętności porównywa liczebności zbiorów;

• doskonalenie umiejętności kodowania.

WIERSZE: 

„Co to jest Polska?” – Czesław Janczarski

– Co to jest Polska? –
Spytał Jaś w przedszkolu.
Polska – to wieś i las,
i zboże w polu,
i szosa, którą pędzi

do miasta autobus,
i samolot, co leci
wysoko, na tobą.
Polska – to miasto,
strumień i rzeka,
i komin fabryczny,
co dymi z daleka,
a nawet obłoki,
gdy nad nami mkną.
Polska to jest także twój rodzinny dom.
A przedszkole?
Tak – i przedszkole,
i róża w ogrodzie
i książka na stole.

Układ Słoneczny -  Ewa Dafner
Układ Słoneczny z butów wyrywa:
SŁOŃCE i osiem planet ukrywa!
Najpierw na scenę wjeżdża MERKURY,
co ma na sobie dziwne struktury!
Potem WENUS sunie śmiało -
ta urody ma niemało!
Tuż za WENUS - stoi ZIEMIA -
na niej ciągle się coś zmienia!
MARS kolejną jest planetą -
nie pomylcie go z kometą!
Wielki JOWISZ za nim bieży -
temu podziw się należy!
Jest i SATURN w swym pierścieniu,
za JOWISZEM krąży w cieniu!
Za SATURNEM, URAN znajdziesz.
Potem NEPTUN Cię dopadnie!
NEPTUN to ostatni obiekt,
co w układzie ma swój obieg!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PAŹDZIERNIK

Tematy kompleksowe:

1. Dbamy jesienią o zdrowie.

2. Złota jesień w parku i w lesie.

3. Zwierzęta jesienią.

    

Cele ogólne:

• budowanie prawidłowych relacji i dążenie do przestrzegania zasad zachowania w grupie rówieśniczej;

• rozwijanie sprawności i koordynacji ruchowej poprzez aktywne uczestnictwo dzieci w zabawach ruchowych, rytmicznych i tanecznych;

• kształtowanie sprawności manualnej;

• rozwijanie słuchu fonematycznego;

• poznanie liter: a, A, l, L, o, O, m, M;

• poznanie cyfr: 1, 2;

• rozwijanie zainteresowań otaczającym środowiskiem przyrodniczym i zachodzącymi w nim zmianami jesienią;

• wzbogacanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni,

• budzenie zainteresowań światem zwierząt,

• rozbudzanie zainteresowań badawczych dzieci;

• odczuwanie radosnego nastroju z powodu obchodów Dnia Edukacji Narodowej;

• doskonalenie umiejętności wokalnych i artykulacyjnych;

• wzbogacanie doświadczeń estetycznych i twórczych dzieci;

• doskonalenie umiejętności porównywa liczebności zbiorów.

 

Wiersze:

„Król Lul i warzywa” M. Strzałkowska

Król Lul z królestwa Tananariwa
rozkazał zniszczyć wszystkie warzywa,
rozkazał zniszczyć wszystkie warzywa,
lecz odkąd przestał warzywa jadać,
zaczął bez przerwy nad zdrowiem biadać.
A że, jak każdy, wolał być zdrowy,
prędko po rozum poszedł do głowy –

wrócił z opery,
podlał selery ,
złapał konewkę,
skropił marchewkę,
odchwaścił pory
i pomidory,
w środku rabaty
posiał sałaty,
brudząc paluszki
zasiał pietruszki,
i włażąc w krzaki,
dosiał buraki.


Kazał zatrudnić stu ogrodników
i co dzień chrupał warzyw bez liku.
Odkąd po rozum poszedł do głowy,
był silny, mocny, krzepki i zdrowy.
I wy to samo dla zdrowia zróbcie –
jak król Lul co dzień warzywa chrupcie!

 

„Zielony, żółty, rudy, brązowy” M. Strzałkowska

Zielony, żółty, rudy, brązowy–
jesień uderza mi do głowy!
Z radością witam jesienne chłody
i rynny pełne spienionej wody!
Z radością witam jesienne pluchy,
jesienne wichry i zawieruchy!
Nareszcie jesień! Nareszcie słota!
Strumienie deszczu i góry błota,
długie wieczory, kasztany, chmury,
żołędzie, liście, mgły i kaptury!
Wyciągam z szafy stos rękawiczek,
kalosze, beret, ciepły szaliczek
i skacząc sobie poprzez kałuże,
pędzę przywitać jesienne burze!
Zielony, żółty, rudy, brązowy–
jesień uderza mi do głowy!

 

Piosenki:

„Jesień w lesie” J. Kucharczyk

1. Skacze ruda wiewióreczka

Po wysokich drzewach,

Jesień mija, więc zapasy

Szybko robić trzeba.

 

Ref.: Wiatr jesienny goni chmury

i deszcz pada z nieba.

Już niedługo przyjdzie zima,

Zimę przetrwać trzeba.

 

2. Ptaki dawno odleciały

gdzieś za ciepłe morze,

my musimy w lesie przeżyć

miesiące zimowe.

Ref.: Wiatr jesienny goni chmury…

 

3. Jeż szykuje już posłanie

za ogromnym dębem,

pod kołderką z suchych liści,

pewnie cieplej będzie.

Ref.: Wiatr jesienny goni chmury…

 

4. Szumią, szumią stare sosny,

idzie zima sroga.

Trzask, trzask łamie wiatr gałęzie,

miś się w norze chowa.

Ref.: Wiatr jesienny goni chmury...

 

„Jesienna pogoda” J. Kucharczyk

1. Jak jesienią dbać o zdrowie,

gdy pogoda taka zmienna,

wiatrem dmucha, słońcem grzeje

albo zimnym deszczem leje?

 

Ref.: A ja tak lubię jesienną pogodę,

choć zmienia się jak w kalejdoskopie.

Mam kurtkę z kapturem, parasol, kalosze,

wiatr czy deszcz, czy też słońce,

chętnie je noszę.

 

2. Jem owoce i warzywa,

to najlepsze witaminy.

Lubię sport i gimnastykę,

więc codziennie chętnie ćwiczę.

Ref.: A ja tak lubię…

 

3. Moja ciocia jest lekarzem,

więc mi często podpowiada,

jak jesienią postępować,

żeby nigdy nie chorować.

Ref.: A ja tak lubię…

 

WRZESIEŃ

Tematy kompleksowe:

1. Witamy przedszkole – żegnamy wakacje.

2. Jak być super bezpiecznym?

3. Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny?
 

Cele ogólne:

- doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowej;

-rozwijanie umiejętności klasyfikowanie;

- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej;

- odczuwanie radosnego nastroju z powodu obchodów Dnia Przedszkolaka oraz Dnia Chłopaka;

- rozbudzanie zainteresowań badawczych dzieci;

- poznawanie ogólnych zasad bezpieczeństwa;

- rozwijanie słuchu fonematycznego;

 

Wiersze :

Bożena Forma

Wspomnienia z wakacji

W przytulnych salach,
przy małych stoliczkach
dzieci swe miejsca zajęły.
Witaj przedszkole, nasze kochane!
Szybko wakacje minęły.

Weźmiemy do ręki
pędzelki i kredki
i duże kartki papieru.
Malować będziemy
wspomnienia z wakacji,
nie zwlekaj, zaczynaj swe dzieło.

Tu słychać morze
a tam górski potok,
widać w oddali wiatraki.
Myśli, marzenia,
piękne wspomnienia,
malują nam przedszkolaki.

Chociaż dni chłodne
już wkrótce nastaną,
znikną barwy jesieni.
W naszym przedszkolu
wciąż pozostaną
ślady słonecznych promieni.

Rafał Lasota

Jesień

Ponuro i mgliście
Z drzew lecą już liście
Już kończy się wrzesień
To po prostu jesień

Na Bałtyku sztorm szaleje
W górach deszcz jak z cebra leje
Nadciągnęła wielka chmura
Biała? Skądże! Szarobura!

W kąt schowały się sandały
Już bociany odleciały
A na spacer dziś zaproszę
Szal, parasol i kalosze.

 

Piosenki:

112 NUMER ALARMOWY

1. Jedno połączenie,
Czy się domyślicie?
Może uratować
Komuś cenne życie.

Ref: Jeden, jeden, dwa!
Jeden, jeden, dwa!
Numer ratunkowy,
Każde dziecko zna! / x2

2. Gdy jest niebezpiecznie
Musisz być gotowy,
I zadzwonić pod ten
Numer alarmowy!

Ref: Jeden, jeden, dwa!
Jeden, jeden, dwa!
Numer ratunkowy,
Każde dziecko zna! / x2

 

PANI JESIEŃ

1. Już Jesień liście złoci

Na drzewach, w parku, w lesie.

Kasztany trzyma w dłoniach,

Jesienne kwiaty niesie.

 

Warzywa zbiera z pola

I w sadzie rwie owoce.

Przynosi, dzieciom skarbów

Pełniutkie, wielkie kosze.

 

Ref. Dziś jesień witamy,

nisko się kłaniamy,

dary piękne składamy:

deszczowe kropelki i rosy perełki,

poranne, srebrne mgiełki.

 

2. Wyprawia, hen za morza

Bociany i żurawie.

I śpiewa kołysanki

Zielonym żabom w stawie.

 

Na pustych polach tańczy,

Z nićmi babiego lata,

Korale z jarzębiny

We włosy sobie wplata.

Ref. Dziś jesień witamy………

 

3. Dni już są takie krótkie,

A noce coraz dłuższe

Czasami deszczyk pada

A czasem świeci słońce.

 

Świerszcz jeszcze na skrzypeczkach

Gra smętne, piękne piosnki

Niedługo schowa skrzypce

I będzie spał do wiosny.

Ref. Dziś jesień witamy………